| [便民信息] 泰州市职业技术学院-泰州市职业技术学院网-泰州市职业技术学院信息
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| 发布时间：2007-7-23 15:34:00 信息已经过期
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医学系的历史可追溯到1958年创建的泰州医学专科学校，后更名为泰州卫生学校，2000年8月并入泰州职业技术学院并组建医学系，2003年通过省教育厅、卫生厅高校相关医学类专业评估。本系是泰州地区医学教育中心，被教育部、卫生部确定为全国护理专业技能型紧缺人才培训基地，现有专任教师50人，其中高级职称21人,中级职称22人。设有护理、护理（助产方向）、护理/英语（双专科）、口腔医学技术（口腔工艺方向）、口腔医学技术（口腔治疗技术方向）、康复治疗技术等三个系列六个专业，其中护理和口腔医学技术专业是我院特色专业。重视学生实践技能的培养是医学系的办学特色，全系建有省内一流的 四大实验（实训）中心、共45个实验（训）室，即 解剖学实验中心、基础医学实验中心、数码互动实验室、护理实训中心、口腔医学技术实训中心、康复治疗技术实训中心、模拟病房和模拟手术室等。实训环境实现仿真化、现代化和多媒体化。对外服务的学院齿科门诊部，既是学生的实训基地，又是师生服务社会的窗口，深受社会好评。医学系在上海、北京、浙江及本省南京、苏州、无锡等大中城市建有四十多个实习基地，同时亦是学生就业基地。
重视对外交流，坚持开放办学，加强与行业全方位合作，是医学系持续发展的活力医学系长期与南京医科大学、中国药科大学、江苏大学密切合作，开拓医药继续教育的新局面。世界知名企业日进齿科材料公司、美国美中护理开拓组织、苏大一附院、苏北人民医院、泰州市人民医院等是医学系产学研合作办学的伙伴。
近五十年的办学历史，积淀了深厚的校园文化和丰富的办学经验，教学质量深受社会好评，是省内知名的白衣天使摇篮。历年来毕业生就业率均在98%以上，一批批校友已成为技术和管理骨干。
更新办学理念，把握时代脉搏，勇于创新创业，以人为本，爱生如子，传承“严谨、求实，厚德、博爱”的系风，医学系的明天会更加璀璨、辉煌。
护理
专业培养目标： 本专业是我院在省内较早开设的专业，主要培养具有较好理论基础、较强动手能力的高级应用性护理人才。采用“ 2+1 ”人才培养模式，运用较先进的实践技能教学体系培养人才，校内建有模拟病房、内科护理、外科护理、妇产科护理等实训室，教学设施省内一流，校外拥有实习医院 30 余个。学生通过两年的在校理论学习及实训，一年的医院临床实践，毕业后可直接到各级医院顶岗工作。
开设的主要课程： 正常人体结构、正常人体功能、病原生物及免疫学、异常人体结构与功能、护理药理、健康评估、护理学导论、护理技术、成人护理、母婴护理、儿童护理、老年护理等。
毕业生就业情况： 本专业 2004 、 2005 年毕业生共计 290 人，当年就业率达到 99% 以上。毕业生主要在省内各大医疗卫生单位、药业集团工作。如：江苏省肿瘤医院 2 人、南京市鼓楼医院 5 人、南京空军 454 医院 11 人、昆山市第一、二、三人民医院 16 人，吴江市第一、二、三人民医院 21 人、苏州大学附属第一医院 5 人、苏北人民医院 17 人、苏州市立医院 10 人、泰州市人民医院 25 人、泰州市普济医院 36 人、泰州市中医院 24 人、泰兴市第一人民医院 30 人、江苏大学附属医院 8 人、南京江北人民医院 8 人等。
护理（助产）
专业培养目标： 本专业培养适应医疗卫生事业发展需要的应用性高级助产人才。毕业生具有本专业所必须的基础医学和临床医学的基本知识、卫生保健知识，掌握助产专业和基础护理的基本理论和技能，能运用所学知识分析和解决助产工作中的实际问题。本专业只招收女生。
开设的主要课程： 正常人体结构、正常人体功能、病原生物及免疫学、异常人体结构与功能、护理药理、健康评估、护理学导论、护理技术、成人护理、儿童护理、老年护理、妇科学及妇科护理、产科学及母婴护理等。
毕业生就业情况： 毕业生可在各级医疗机构中从事临床助产、妇幼保健及护理等工作。 2004 、 2005 年毕业生 120 人，当年就业率 95 ％以上。毕业生主要在省内各大医疗卫生单位妇产科工作。如：无锡市中医院 5 人，苏北人民医院 3 人，灌南市中医院 6 人，吴江市第三人民医院 5 人，苏州市第二人民医院 3 人、苏州大学附属第一、二医院 3 人、苏州市立医院 4 人、南京空军 454 医院 4 人、泰州市普济医院 5 人，连云港成宏医院 4 人以及无锡市、泰州市妇幼保健所等。
护理 / 英语（双专科、四年制）
专业培养目标： 本专业培养掌握护理基础理论、实践技能，具有较高英语水平的高级应用性人才。采取“ 3+1 ”人才培养模式，毕业生具有较强的英语应用能力，能以护理对象为中心，正确按照护理程序、运用规范的操作实施整体护理；对危重病人有一定的应急处理和抢救能力。本专业采用最新“高等职业教育技能型紧缺人才培养培训系列教材”，其中《护理基础英语》完全与 CGFNS （美国国际护士资格考试）接轨。目前正积极探索与美中护理拓展组织（美国）开展合作办学。
开设的主要课程： 正常人体结构、正常人体功能、病原生物及免疫学、异常人体结构与功能、护理药理、健康评估、护理学导论、护理技术、成人护理、母婴护理、儿童护理、老年护理、大学英语、英语听力、英美概况、护理英语等。
毕业生就业前景： 毕业生可从事涉外医院和国内各级医院、医疗保健机构的护理工作。若通过 CGFNS 考试，可赴美国等英语国家就业。 2006 年首届学生毕业。
口腔医学技术（口腔工艺）
专业培养目标： 口腔医学发展的标志之一是口腔材料、口腔修复及其工艺的发展，与口腔临床医学相适应的口腔修复加工正逐步发展为热门专业。口腔工艺技术是我院利用国内先进的教学设施，积多年开设口腔医学专业的成熟经验，在省内普通高校中率先开设的专业，采取“ 2+1 ”模式，培养从事口腔修复工艺的高级应用性人才。学生通过学习和实践，能独立从事口腔修复加工等工作。
开设的主要课程： 头面部解剖学、生理学、牙体解剖学、口腔组织病理学、口腔内科学、口腔颌面外科学、口腔修复学、口腔工艺技术概论、可摘局部义齿工艺技术、全口义齿工艺技术、固定义齿工艺技术、口腔正畸学、口腔材料学等。
毕业生就业情况： 毕业生具有从事口腔修复加工的能力，可在各级医院、口腔修复加工中心工作。 2005 年首届 32 名学生毕业，学生主要在南京、上海、浙江等大中城市口腔加工中心就业。如美耐宝齿科 ( 上海 ) 有限公司 3 人、浦单达 ( 上海 ) 口腔医疗器材有限公司 3 人、上海和胜精密齿科制作有限公司 2 人、南京佰事得义齿制作中心 5 人、南京明皓义齿有限公司 3 人、南京雅美口腔技工中心 3 人、义乌和成牙科器材有限公司 6 人等。
口腔医学技术（口腔治疗技术）
专业培养目标： 随着口腔医学的发展，技术分工与合作成为趋势，各级医疗机构对口腔治疗技术的人才需求量增大。口腔医学技术（口腔治疗技术）是我院积多年开设口腔临床医学专业的成熟经验，利用先进的教学设备，在省内普通高校中率先开设的专业。本专业采用“ 2+1 ”模式，即前两年在校学习、实训，后一年在口腔医院或综合医院口腔科实习。培养具备口腔医学相关领域内较扎实的理论基础、熟练的操作技能和良好的社会适应能力、与口腔医师精诚合作、胜 任口腔 医师治疗助手岗位的口腔治疗技术高等应用性口腔医技人才。
开设的主要课程： 人体解剖学及组织胚胎学、生理学、病原生物学及免疫学、口腔组织病理学、口腔颌面部解剖学、口腔药物学、口腔内科学、口腔颌面外科学、口腔修复学、口腔正畸学、口腔材料学等。
毕业生就业前景： 毕业生能从事口腔医师治疗助手的工作，可在口腔专科医院（诊所）、综合医院口腔科、牙病防治中心（所）等单位就业。本专业今年首次招生。目前各级口腔医院（诊所）、综合医院口腔科均对本专业毕业生表示出较强的需求愿望。
康复治疗技术
培养目标： 本专业培养德、智、体全面发展，有高尚职业道德，具有与大学专科相应的文化基础和人文社会科学知识，具备康复医学相关领域内扎实的基础理论、熟练的操作技能和良好的社会适应能力，与 康复 医师精诚合作，能胜任康复医学相关领域的康复治疗技术岗位的高级应用性技术人才。在康复治疗中，以“功能训练、全面康复、重返社会、改善生活质量”为指导原则，使用功能方面的评估、训练、补偿增强等技术和心理学——社会学的方法，采用协作组的工作方式为患者进行物理治疗、作业治疗、心理治疗、传统康复治疗等，促进其康复。教学采取“ 2+1 ”模式，即前两年在校学习、实训，后一年在医疗机构或康复中心实习。
开设的主要课程： 人体解剖学、生理学、病理学、药理学、人体发育学、运动学、康复医学概论、诊断学、内科学、外科学、康复疗法评定学、运动疗法技术学、理疗学、作业疗法、假肢与矫形器学、言语治疗学、临床康复学、中国传统康复治疗学、卫生统计学等。
毕业生就业前景： 康复医学是社会发展与进步的产物，与临床医学、预防医学、保健医学共同构成现代医学体系。我国于 20 世纪 80 年代开始发展康复医学并逐渐形成了自己的学科体系，康复治疗技术是康复医学的重要组成部分，在康复医学中占有非常重要的地位，我国康复治疗师的需求量至少为 30 万，而目前的从业人员只有 1 万左右。毕业生主要在综合医院康复科、综合医院老年病康复中心、各种康复中心、社区康复、各级疗养院等工作。本专业今年首次招生。
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